五律•秋雨

崔怀强（湖北）

霜天绿渐稀，归鸟隐身啼。

排竹藏云月，秋霖落涧溪。

别枝声瑟瑟，画帛影凄凄。

待到明朝赏，知能入景迷。

秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广，不如秋天的天空。

捣练子令·赠道华特级老师（冯延巳体）

湖北）

天下事，匹夫营。秋月春花总系情。

诸友莫言书匠懈，克勤执教后人评。

武汉市汉铁高中明道华是一位闲不住的教书匠。“铁肩担道，二百严师德著荆楚；中流击楫，三千高徒才翊神州”。这是历史特级教师、正高级教师明道华为庆祝学校办学70周年以“铁中”为题撰写的对联。胸怀“大历史教育观”的明道华，是大家眼中的专家和“杂家”。从教40年，他一直致力于以简驭繁，以促学促记。学生们都说，明老师讲课讲解活、启思巧、板书精，历史与现实结合，生动有趣。几十年来，他带过近20届毕业生，他的学生考过历史高考百分制96分的成绩。在武汉市“黄鹤英才”明道华名师工作室里，也孕育出一批批优秀历史教师。他是一位闲不住的教书匠，酷爱联语创作和专史研究，更沉迷于校园文化建构。校园里的文化墙，是明老师的“第二历史课堂”。他用一个个历史典故、名人名言、校史图文为学生们呈现中华传统文化精髓，培养家国情怀和国际视野。网开一面、季札挂剑、一箭之仇等故事，先后为多个学科高考命题素材。他说：“我们的青少年时代是在名人名言和经典故事的启迪中度过的，校园文化设计要关教系学，助益学校全员人文素养提高，要体现‘三感’：描古如古的历史感，照见当代的现实感，智见发展的未来感。让师生感受任重力行、守正争先的学校精神。让历史成为常识，我们的生活会更多彩。”